Előadásunkban egyrészt a minőség oktatásának helyét és szerepét kívánjuk bemutatni az „élethosszon át tartó” tanulási modellben, másrészt az oktatás minőségének megvalósításához szükséges irányítási hátteret ismertetjük.
Bemutatjuk az oktatási intézmények különböző elvek mentén megvalósított minőségirányítási gyakorlatának kereteit, eltérő rendszereken belül kialakult fejlesztési módszerek bevált eszköztárának legfontosabb elemeit. Ennek során külön hangsúlyt fektetünk a partnerek igényeinek és véleményének megismerésére irányuló gyakorlatra.
Az előadás érinti továbbá a pandémiához kapcsolódó változásokat, azok hosszabb távra kiható hatásait. Mindezt referenciaként az Óbudai Egyetem gyakorlatával támogatjuk.